5分钟前 小腿假肢货真价实 合肥博尔康外观逼真[合肥博尔康a2b9fed]内容：如何训练穿用大腿假肢站立、步行？ 大腿假肢由于比小腿假肢多个膝关节，使训练上比较困难，需要截肢者能对自己提出严格要求和刻苦训练。 站立位平衡功能训练：站立平衡功能（就是能站稳）是步行的基础。初装假肢者一旦穿上假肢就想练走是不对的。应当从培养残肢对假肢的感觉开始，然后经过一步步地训练，才能养成良好的步行习惯，得到好的步行功能。有些截肢者由于没有重视开始的步行训练，随便走，养成些不良的步行习惯，改正是相当难的。开始可手扶双杠（或双拐）练习正确的站立姿势：要求身体站直、双眼平视，双下肢能均匀承重站稳，双脚间宽约10厘米，练习逐渐减少双手扶杠的力量至不扶杠也能稳定站立。站立中应注意收缩臀部肌肉，后伸髋关节保持假肢膝关节不会突然弯曲。当双手不扶杠能站稳后可练习身体前倾、后仰、侧屈、转身运动中也能保持稳定，身体不倒、膝部不弯。
假肢使用训练：人手的功能是个复杂的感觉反馈、肌肉协调运动过程。如果真的要求假手功能有实用价值，则必须进行认真地使用训练。 ①主手的选择：正常人的双手，使用上有主次之分，多数人以右手为主(亦称为右利手)。上肢截肢后，如果是单侧，则截肢后的主手只能是健手，假手只能做辅助手。假肢使用训练内容应以训练双手配合动作为主。如果是双臂截肢则应选择残肢条件较好，假肢功能较好的一侧为主手。 ②基本功能训练：应从桌上拿、放容易拿放的物体开始，逐渐增大和减小物体，逐渐改变形状(圆球、圆柱、方形……)。熟练后可训练取物、移动、定位放物。然后再进一步训练假手在不同水平高度，不同位置上，在不同的屈肘状况下取物或放物，然后可训练用假手抛掷物体。
接诊：了解残障者的基本情况，疾病诊断，日常生活障碍和急需解决的问题，以及假肢辅助使用情况和效果。 功能评估：评估假肢整体功能，包括姿势控制、运动控制、感觉（视觉、听觉、触沉）功能、认知功能、ADL能力、交流能力和心理状态（能否配合辅助适配及训练）。 工作技能评估：了解残障者从事工作应具备的假肢功能。 环境评估：包括工作环境和家居环境，根据患者的工作环境和生活环境选择合适的假肢。 以上就是假肢具体的适配流程，只有按照以上的方法，才能够适配到合适的假肢，让患者能够更好的康复。
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